高中地理讲解视频教程(高中地理课怎么讲课)

地理公开课该如何讲呢?

讲授法的方式：讲述、讲解、讲读、讲演。讲述。侧重在生动形象地描绘某些事物现象，叙述事件发生、发展的过程，使学生形成鲜明的表象和概念，并从情绪上得到感染。

备课前的准备工作：很多老师认为，讲课题目还没定下来呢，没法准备或者说不着急。我认为这是错误的想法。抽题之前的准备工作非常重要，这是上好公开课的知识储备阶段。

如果是行外，你要让自己的课堂简单，条理，通俗易懂，让听众听了你的课有所收获；如果听众是行内，要注重知识传授的专业化，和方式方法的新颖化，让同行觉得你专业。

地理与日常生活：教学中从吃穿住行等方面入手，展示地理与生活息息相关，引导学生学习身边的地理知识为什么要学地理：可以从解开地理之“谜”、地理与日常生活、地理与生产建设、地理与风土人情等方面讲述地理的重要性。

把课堂教学当一门科学艺术来研究， 改向经验要效率为向教育科研要效率；改向题海战术要质量为向教学改革要质量。

反思这节课，特别是在教研员李功爱老师的评讲中，我感到还可以做如下的改进：（1）对于主要山脉的名称和分布，我采用的是先讲山脉走向，再以此来要求学生按走向类别查找。

怎样上好一堂高中地理公开课

1、课堂教学时不迟到、早退，中途退堂，不擅自调课，积极进行教育教学实践研究工作，不断提高教学艺术水平，提高教育质量。力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为45分钟的课堂教学做充分准备。

2、为此，我们要对自己的教育教学活动进行调整，以适应新课程教学改革对教育教学和教师的要求。那么，高中地理教学中教师怎样才能更有效地增强课堂教学效果呢？下面我结合多年来高中地理教学实际经验，谈谈这方面的认识。

3、无论是歌曲欣赏、视频资料，还是其它方式的导入，三位老师对该课的导入都做了精心的准备。“好的开端是成功的一半”，一堂成功的地理课，往往需要一个恰当的课堂导入。